2° AÑO. TODAS LAS ÁREAS DE FORMACIÓN menos orientación y convivencia y GCRP

 

AREA DE FORMACIÓN: Lenguas Extranjeras : Ingles NOMBRE DEL DOCENTE: ROSA ARÉVALO.

GRADO Y SECCIÓN:          2do año CONTENIDO: Personal   Informations, WH questions, Simple  Present.

ACTIVIDAD A DESARROLLAR: Investiga y copia en tu cuaderno: Escribe  información  personal en  Ingles : nombres   y ,apellidos ,edad, fecha  y  lugar de nacimiento, grado de instrucción, donde  vives, gustos  y  preferencias  sobre:  colores, deportes, estilo  de música, lugares, etc. Escribe cuales  son  los  WH  questions   en  Ingles  y  el significado en español de cada uno de ellos. Estructura  preguntas  con  respuestas  con cada uno de los WH  questions  en  ingles. Escribe información sobre el tiempo  verbal  presente  simple  : ejemplos  de  verbos  en  presente simple. Estructura 15 oraciones  indicando acciones  habituales  con verbos en  presente simple   en  ingles.     INDICADORES A EVALUAR: Muestra  actitud  creativa  en  la  realización  y  presentación  de  sus trabajos  y recursos: 2PTS   .Usa con  propiedad  términos  y elementos   relacionados   con  la  gramática  inglesa:8pts.   Amplia  el  contenido  y  argumentación teórica   sobre  la   temática: 8pts.   Es responsable en la entrega de sus  trabajos :2pts

TEMÁTICA: Estructuras   gramaticales   que se utilizan  para  dar  información  personal  en  ingles. WH  questions  para   obtener  información  detallada  acerca de  personas,  lugares,  sucesos,  en  Ingles::  Que,    como,  cuando,, porque,  donde , etc  Oraciones  en  presente  Simple:  estructura  en  ingles,  conjugación de verbos en  ingles en  presente  simple.             FECHA DE ENTREGA: 2/11/2020

                                                                    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

                                                      MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN 

UENB ATANASIO GIRARDOT

2° AÑO. AREA DE FORMACIÓN: Cs Naturales. GRADO Y SECCIÓN: 2° DO AÑO  A,B.

CONTENIDO: Sistema nervioso: funciones y estructuras

Neurona, tipos de neuronas, estímulo, sinapsis, impulso nervioso, arco reflejo, sistema nervioso central, sistema nervioso periférico, sistema nervioso autónomo. ACTIVIDAD A DESARROLLAR: realizar un mapa mental y distribuir la información de manera equitativa, recuerden que dicho mapa  va en sentido de las aguja del reloj, se utilizan palabras claves, c/u de las ramificaciones llevan un color específico y la imagen principal va en el centro de la lámina, cabe mencionar, que dicha estrategia debe ser MANUSCRITA ya sea en una lámina de papel bond, en hojas blancas tamaño carta, oficio o en su defecto reciclable. INDICADORES A EVALUAR: Contenido y estructura      8 ptos Originalidad y creatividad 3 ptos Ilustraciones  2 ptos Ortografía      2 ptos Pulcritud        2 ptos Sigue instrucciones 3 ptos FECHA DE ENTREGA:2/11/2020

 

 

 

2° AÑO. AREA DE FORMACIÓN: MATEMATICA. 2° AÑO A-B.

CONTENIDO: CONJUNTO DE NÚMEROS NATURALES (N)

ORDEN EN ( N )

TEMÁTICA:  -NÚMEROS ENTEROS -VALOR ABSOLUTO - ECUACIÓN EN “Z”   ACTIVIDAD A DESARROLLAR: 1-     DEFINE: NUMERO ENTERO , VALOR ABSOLUTO DE UN NUMERO ENTERO, ECUACION EB “Z” Y SU PROCEDIMIENTO 2-     COMPLETA CON LOS SIGNOS  < , >  SEGÚN CORRESPONDA A)     - 10____- 20             B)    -15  ____ / --15  / C)    -5  _____49              D)  -10   ______9 RESOLVER LA SIGUIENRTE ECUACION EN  Z A)      3X -5 +2X  =  6 + 2x -2       B)  X-4 (X -1 ) +2 = -5X -6 INDICADORES A EVALUAR : SEGUIR INSTRUCCIONES ( 3PTOS) ORDEN LOGICO DE CONTENIDO (6PTOS) CAPACIDAD DE ANALISIS  E INTERPRETACION (7PTOS) USO DE LAS REGLAS ORTOGRAFICAS (2PTOS) ORGANIZACIÓN Y PULCRITUD (2PTOS)                                  FECHA DE ENTREGA:2/11/2020   2° AÑO A Y B. PRIMERA ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN GHC CONTENIDO:   BASES QUE FUNDAMENTAN EL NACIMIENTO DE LA REPÚBLICA DE VENEZUELA 1830 ACTIVIDAD A DESARROLLAR: EL ESTUDIANTE REALIZARA UN INFORME MANUSCRITO QUE DEBE LLEVAR: a)      PRESENTACIÓN b)      ANTECEDENTES   c)      CONTENIDO d)      ANEXOS.    El informe lo hará en hojas blancas,  debe ser manuscrito.  LA GRAN COLOMBIA;  REPASAR LOS PUNTOS MAS RELEVANTES: LA COSIATA, CONGRESO ADMIRABLE, EL UTIS POSSIDETIS JURIS…  EL CONGRESO DE VALENCIA, ASPECTOS MÁS  IMPORTANTES.  LA LABOR DEL CONGRESO.   CONSTITUCIÓN 1830.  SISTEMA DE GOBIERNO QUE FUE APROBADO.  EL TERRITORIO DE LA REPUBLICA DE VENEZUELA. EL PODER PÚBLICO.   SISTEMA DE GOBIERNO QUE SE APRUEBA.   SISTEMA ELECTORAL.   LOS   DERECHOS  POLITICOS DOCUMENTO QUE DA NACIMIENTO A LA REPUBLICA DE 1830     REALIZA EN TU INVESTIGACIÓN LOS MAPAS DE LA GRAN COLOMBIA Y LUEGO EL MAPA DE VENEZUELA COMO QUEDA EL TERRITORIO LUEGO DE LA SEPARACIÓN  ( Estos mapas te servirán de anexos para tu informe).   INDICADORES A EVALUAR: DOMINIO DEL TEMA  8 MANEJO DE LOS CONTENIDOS 8 SEGUIR INSTRUCCIONES 2 PUNTUALIDAD EN LA ENTREGA DEL MATERIAL 2   FECHA DE ENTREGA: DEL 16/11 AL 20/11

 

2° Año A y B. Primera Estrategia de Evaluación (Educación Física)

ACTIVIDAD A DESARROLLAR: Los estudiantes en el hogar y con la ayuda de su núcleo familiar realizarán un afiche con material reciclable sobre el acondicionamiento neuromuscular.

Los estudiantes deben definir con sus propias palabras,

¿Qué es un acondicionamiento neuromuscular?,

¿para qué sirve?,

la importancia de la respiración al momento de iniciar y culminar el acondicionamiento neuromuscular y

¿Cuál es su importancia para el ser humano?, deben anexar los ejercicios que estructuran un acondicionamiento neuromuscular (Anexos). 

La elaboración del afiche debe ser totalmente escrito a mano y de igual manera los anexos deben ser dibujados y coloreados a mano. 

ESTRUCTURA DEL ACONDICIONAMIENTO NEUROMUSCULAR: 

1.- Circunducción del tobillo: de manera circular se le hacen movimientos suaves a los tobillos 

2.- Flexión y extensión de las rodillas: con las piernas separadas y los brazos extendidos hacia adelante se lleva el cuerpo hacia abajo y luego hacia arriba 

3.- Inclinación de la cadera: la cadera se inclina un poco hacia los lados del cuerpo con los brazos extendidos hacia la izquierda y luego hacia la derecha 

4.- Rotación de tronco: con las manos en la cadera, realizan rotación del tronco hacia la derecha y luego hacia la izquierda 

5.- Hiperextensión de los hombros: con los brazos extendidos hacia atrás y tomados de las manos se impulsan hacia arriba y luego hacia abajo 

6.- Rotación del cuello: con suaves movimientos harán rotación del cuello hacia la izquierda y luego hacia la derecha, manteniendo los ojos abiertos 

7.- Flexión y extensión de los codos: con los brazos extendidos hacia adelante, realizaran flexión y extensión de los codos 

8.- Rotación de las muñecas: con los brazos extendidos hacia adelante, realizaran movimientos suaves de rotación en la muñecas, con las manos cerradas 

9.- Flexión y extensión de las falanges de las manos: con los brazos extendidos y las manos abiertas realizaran flexión y extensión de las falanges 

10.- Skipping alto: manteniendo la posición de pie elevaran alternamente las rodillas a la altura de la cadera con movimientos rápidos y de coordinación

TEMÁTICA: CUALIDADES FISICAS (CAPACIDAD AERÓBICA, POTENCIA ANAERÓBICA Y FLEXIBILIDAD) HABILIDADES MOTRICES 

FECHA DE ENTREGA: Desde el lunes 16/11/20 AL jueves 20/11/20 

OBSERVACIÓN: *EL AFICHE DEBE SER ELABORADO TOTALMENTE A MANO ESCRITA, EN PAPEL BOND O HOJAS BLANCAS TIPO CARTA (SE PUEDE UTILIZAR HOJAS RECICLADAS) *IDENTIFICAR EL AFICHE CON NOMBRE, APELLIDO, AÑO Y SECCIÓN DEL ESTUDIANTE.

CRITERIOS A EVALUAR:

-Registra con palabras y estilo propio acondicionamiento neuromuscular (3ptos) 

-Explica para qué sirve el acondicionamiento neuromuscular (3ptos) 

-Expresa la importancia de la respiración al momento de iniciar y culminar el acondicionamiento neuromuscular (3ptos) 

-Explica la importancia del acondicionamiento neuromuscular para el ser humano (3ptos) 

-Elabora el afiche con material de reciclaje (2ptos) 

-Realiza el afiche con creatividad, pulcritud y totalmente a mano escrita cuidando la ortografía (2ptos) -

-Entrega el afiche en físico en la institución en la fecha establecida (2ptos) 

-Cumple y respeta las pautas establecidas por el docente para la elaboración del afiche (2ptos)

 

ÁREA DE FORMACIÓN: ARTE Y PATRIMONIO

CONTENIDO:   MANIFESTACIONES PLASTICAS DE LA PREHISTORIA, DE LOS INDIGENAS AMERICANOS Y VENEZUELA.

VIVIENDA INDIGENA VZLANA, VESTUARIO, ARMAS

TEMÁTICA:      INVESTIGAR LA PREHISTORIA:  ETAPAS, MANIFESTACIONES ARTISTICAS.

·       OBRAS DE CARÁCTER MONUMENTAL DE LA PREHISTORIA: ARQUITECTURA, ESCULTURA, PINTURA  MONUMENTOS ARQUITECTONICOS DE NUESTROS INDIGENAS AMERICANOS (LAS ALTAS CULTURAS)

·       PRIMEROS INTENTOS CREADORES DE NUESTROS INDIGENAS VENEZOLANOS.     FINALIDAD QUE TENIAN SUS MANIFESTACIONES ARTISTICAS

ACTIVIDAD A DESARROLLAR: cuestionario manuscrito.

1.     ¿Qué se entiende por arte prehistórico?

2.     Actividades artísticas que se desarrollaron en cada una de las etapas de la prehistoria.

3.     Principales obras monumentales de la prehistoria , menciona y dibuja o recorta

4.     Primer intento creador de nuestros indígenas en Venezuela y qué  función cumplían

5.     Dibuja: armas de nuestros indígenas, esculturas y tipos de vestimenta

6.     ¿Qué son figurinas y que representan?

7.     Dibuja un palafito, una churuata y una choza o bohío

8.     ¿Qué es el guayuco, de que material esta hecho y como lo adornan?

9.     Menciona algunas obras arquitectónicas de la cultura: Maya, Azteca e Inca.

10.  Recorta y pega obras representativas de la Arquitectura , escultura, pintura… de las culturas PREHISTORICAS, INDIGENAS AMERICANOS Y DE VENEZUELA

 

FECHA DE ENTREGA: lunes 2 de noviembre